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【千赢国标app下载第21次“爱耳日”主题宣传】系列科普:声母p的构音训练

【四川“爱耳日”主题宣传】系列科普(三)
声母p的构音训练

作者:张月
单位:千赢国标app下载千赢体育官方网站语言千赢国际手机

声母p的构音训练

构音障碍是听障儿童常见的言语障碍,声母音位/p/构音异常时听障儿童发音过程中常见的问题。找准/p/的构音问题,提高并改善/p/发音的正确性。

/p/构音异常的常见错误走向有/p/→/b//p/遗漏,主要原因为双唇闭合能力差导致发音时双唇易被气流冲开或是不能闭合。

步骤:

1)听觉辨识训练:解决听识别的问题是言语训练的第一环。

             /p//b/音位识别:/抛,抱/


训练方法是:先指“抱”图片让儿童一起跟读,再指一指“泡”的图片让儿童跟读,然后随机说一个字,要求儿童指出正确的图片,直到儿童独立听指/p//b/音位达到90%以上的正确率,则训练结束。这个过程可以引导儿童发音,若儿童能听清楚但发音错误,那么就要进入到说的训练。

2/p/的音位诱导:诱导的目的是帮助听障儿童清晰发出音位/p/

提高双唇闭合能力:

A将压舌板放在儿童的上下唇之间,要求用双唇紧紧夹住压舌板,维持5秒以上,时间越长越好。

B分别用上唇和下唇做压舌板的抵抗运动。

C使用拉纽扣法,童用唇包住纽扣,提醒不能用牙齿咬住纽扣,家长用力向外拉纽扣,儿童用唇用力包住纽扣保持原位不动。

掌握送气音发音特点的方法:吹纸条、吹蜡烛、吹泡泡、吹纸青蛙(期间可以变换训练工具和儿童口腔距离,提高训练难度)平时,也可吹气、体育锻炼的方式提高肺活量。

3)音位习得、音位强化训练:在清晰发出音位/p/的基础上,通过大量的材料巩固发音。让儿童不仅能发出音位/p/,而且能够发出更多有意义的词语、短语和句子。例如:泡泡,吹泡泡,胖胖吹泡泡。

家中练习建议以少量多次为主,避免形式枯燥,以免适得其反。寓教于乐,以趣味游戏形式进行,坚持练习一定能取得好的效果。




(文中部分图片来自网络)